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        1. 做學生盡責的陪伴av地址者(老師,您好)

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          • 来源:あずみ恋 手机在线视频_琪琪黄鳝门视频_荔枝视频app男人影院在线观看

            臨近教師節  ,不少已經畢業的學生  ,會陸續返校  ,去看看他們曾經的校園和老師  。濟南第二十中學的老師焦奇靜 ,就被她教過的學生團團圍住 。這些已經讀高二的孩子  ,正七嘴八舌地向班主任分享他們如今的高中生活 。

            焦奇靜的班主任生涯已經來到第九個年頭  。每隔3年  ,焦奇靜都得把初三畢業生送走  ,迎接初一新生  。9年班主任生涯  ,作為“濟南市優秀班主任”的焦奇靜有心得 ,也有不少困惑  。

            我和大傢在一起

            如果不是出租車師傅提醒  ,初次來濟南第二十中學的人  ,很難發現這所藏在市區裡的初級中學 。二十中的規模不算大  ,共有30個班 ,在校生1313人  。二十中在濟南雖非出類拔萃 ,但在槐蔭區還是名列前茅 ,是周圍孩子上初中的首選 。

            2010年9月  ,焦奇靜成為這所學校第一個有碩士研究生學歷的老師  。正因此  ,剛剛走出校園  ,焦奇靜就當上瞭班主任 。“42名同學的學習、生活都由我負責  ,當時的壓力別提多大瞭  ,即便是現在 ,我的神經也一直是緊繃的 。”焦奇靜坦言 。

            要說一所學校中最忙碌的人  ,除瞭校長  ,就屬班主任瞭  。小到同桌鬧別扭  ,大到舉行集體活動  ,都要班主任操心  。有不少班主任  ,常常忙得腳不沾地 ,在其他班上完課  ,就要趕緊跑回去  ,查看課間秩序 。即便放瞭學  ,班主任還要在微信、QQ上與傢長溝通情況  。焦奇靜在擔任班主任的同時  ,還要兼顧兩個班的英語課  ,因此備課常常隻能在深夜完成  。

            每天早三少爺的劍上7點  ,趕在大部分學生到校前  ,焦奇靜就得趕到班裡  ,開始一天的工作  。焦奇靜的學生說  ,焦老師最常掛在嘴邊的一句話就是:“我和大傢在一起  。”在焦奇靜看來  ,班主任可不就是個陪伴的角色嘛  。從學生最初進入陌生校園參加軍訓 ,到運動會前的排練;從每天的早自習  ,到課後復習  ,班主任的陪伴無處不在 。“當然  ,這種陪伴一定要是高質量的 ,而不是單純的監管  。”焦奇靜說  。

            每一個合格的班主任  ,都有自己管理班級的小竅門 。焦奇靜的妙招是一個頗具特色的“班旗”制度 ,以旗幟為象征  ,凝聚班級向心力 。不過 ,這面旗幟可並不是簡簡單單一面寫上班級名稱的紅色旗幟 ,而是由全體同學共同創作完成色小姐.com 。同時  ,旗幟的交接也特別強調儀式感 ,一般都由老學長在專門舉行的儀式上親手交給新生  ,以示傳承 ,為班旗增添一份厚重感和使命感  。

            贏得信任是關鍵

            對班主任來說  ,最擔心的還是各種突發情況  。“這也是新手班主任最害怕的  。”焦奇靜說  ,她執教的第一年  ,就碰到有學生在體育課上受傷  ,那谷歌翻譯時的她根本顧不上害怕  ,打120、通知傢長、陪學生去醫院做檢查  ,等忙完從醫院出來  ,已經是晚上  。焦奇靜說  ,面對這種情況  ,首先自己要鎮定  ,不能怕事  ,要有直2019香蕉DVD在線觀看直播面問題、直面傢長的勇氣  。

            焦奇靜覺得  ,無論是與學生相處  ,還是跟傢長打交道  ,最重要的還是信任二字  。隻有建立起互相信任的關系  ,才能理順教學關系 ,也可以避免一些不必要的糾紛  。

            如今 ,孩子應對挫折能力差、傢長過度愛護孩子  ,成瞭讓很多學校頭疼的難題  。不止一位校長抱怨  ,不少傢長 ,孩子稍微受點委屈  ,就找到學校領導投訴 ,有的甚至也不分辨是非對錯  ,拿起電話就打給市民服務熱線 ,令學校和班主任都無可奈何 。

            濟南第二十中學的生源主要來自周圍的3所小學  ,其中外來務工人員的孩子占一半左右  。來自不同學校、不同傢庭環境的孩子聚在一起  ,學習、行為習慣往往參差不齊 ,濟南第二十中學也由此形成瞭一個重要的教學傳統:初一教學  ,尤其註重習慣的培養  。焦奇靜說  ,其實學生“種習慣”的過程 ,就是和傢長建立互信的過程  。要在這個過程中  ,讓傢長真真切切看到孩子的進步 ,看到好習慣和好成績之間的必然關系 ,傢長才會真正信服  。

            對於學生  ,也是如此  。雖然是班主任  ,但也必須在自己教授的科目上“震住”學生  ,以豐富的學識、真誠的態度去“降服”這群青春期的孩子 。焦奇靜說:“你得有一桶水  ,才能倒給孩子一杯水  ,對於這些青春期的孩子  ,不能講太多道理 ,而是要用教師自身的一言一行去影響他們  。”

          校花的貼身高手  與學生共同成長

            從教9年  ,焦奇靜深刻感受到學生的變化 。

            “你的威信要靠自己的實力贏得  。”焦奇靜清楚地記得 ,她帶的第一個班  ,學生沒什麼事一般不會主動去老免費觀看黃頁網址大全師的辦公室 。等到瞭第二批學生 ,已經更加主動地表達自己的感受 ,也似乎更敏感瞭  。焦奇靜現在帶的這批孩子  ,進班主任辦公室如同去鄰居傢串門  ,有事沒事都會去遛一遛 。聊天內容也大都是“老師  ,您早上吃飯瞭嗎  ?”“老師  ,我今年暑假出國玩瞭”等話題  。

            “孩子看你的目光清明節全國哀悼 ,從仰視變成瞭平視  。”焦奇靜說  ,因此班主任的心態必須有所調整  ,要從管理者變為班級建設的參與者、引導者  ,以平等的姿態與學生交流  。

            9年時間  ,也讓互聯網的沖擊由表及裡 。焦奇靜覺得  ,自己越來越跟不上孩子們的喜好瞭  。王者榮耀、二次元……每當學生聊起這些話題 ,她都難以融入  ,有的孩子甚至還會給她一個“你不懂”的眼神  。

            無處不在的網絡資訊  ,也對班主任工作提出瞭更高的要求 。很多學生  ,除瞭玩遊戲 ,更是養成瞭瀏覽知乎等知識問答平臺的習慣  ,極大地擴展瞭自身知識面  。

            “班主任 ,必須主動跟上這些變化 ,因為這是時代潮流  ,我們無法抗拒 。”焦奇靜說  ,隻有真正瞭解孩子們喜歡的東西  ,你才能走進他們的內心  。班主任工作 ,最怕幹“擰”瞭  ,使蠻勁  。很多老師為班級付出很多  ,用心良苦  ,卻往往收獲的是抵觸和不理解  ,這就是沒走進孩子心裡 。

            焦奇靜坦言 ,班主任做久瞭  ,難免有些職業倦怠 。“每當我送走一個畢業班的時候  ,這種感覺尤其強烈  。”焦奇靜希望  ,市裡和區裡能夠舉辦更多教師交流和培訓活動  ,她自己正是在一次教師交流活動上 ,找到瞭職業發展的方向  ,“一些優秀的教師告訴我 ,教育在以學生為中心的同時  ,也不能忽視教當愛已成往事師自身的價值實現  ,否則隻會陷入職業倦怠的瓶頸 。”

            支撐焦奇靜不斷前進的  ,還有那些她培養出來的孩子  。現在山東省實驗中學念高二的王藝蕾 ,一直把焦奇靜寫給她的字條放在枕頭下面  。字條上寫著:你有多自律 ,就有多美好  。

          原標題:做學生盡責的陪伴者(老師  ,您好)